湖南“当代商报”报导,长沙小学生尹唯唯半闭双眼背诵∶“道可道,非常道,名可名,非常名……”当背到第一章最后一句“玄之又玄,众妙之门”时,她突然止住,说道∶“再倒背!”随口又背回“门之妙众,玄又之玄……”。
尹唯唯说,当她在背诵时,脑子里就像有张图,自己就照着这幅图在念。
尹唯唯的母亲表示,女儿刚接触“老子”时,许多词句都不会读,更不用说理解词句含义。“为了方便孩子记忆,我特将‘老子’中的每个字都标上拼音,这样孩子就能顺口成章了。”
记者挑出“老子”其中一句“天下皆知美之为美,斯恶已”,问她能不能解释其中的意思,尹唯唯摇摇头表示不知道。
母亲表示,让孩子背四书五经是为了提高记忆力,并让孩子接受经典名著的教导,“明事理懂做人”。目前虽不能读懂其中之意,但随着年龄增长就会渐渐体会含义。
她说,尹唯唯已能背诵“论语”和“老子”,今后还打算让她背诵“易经”、“弟子规”、“大学”、“中庸”等经典名著。
一名湖南大学教育学者说,现在很多家长喜欢要求孩子从小背诵文章,不用知道意思,光死记硬背,其实这样并不好。
学者认为,中国传统教育模式在传授书本知识方面鼓励“死记硬背”,这种效果不好,“就好比中国人学英语,学了几年后实际上还是‘哑巴英语’。”儿童好动、求知欲强、家长教导孩子应采取寓教于乐、启发引导的教育方式。
来源:中央社台北一日电
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