湖南“当代商报”报导，长沙小学生尹唯唯半闭双眼背诵∶“道可道，非常道，名可名，非常名……”当背到第一章最后一句“玄之又玄，众妙之门”时，她突然止住，说道∶“再倒背！”随口又背回“门之妙众，玄又之玄……”。
尹唯唯说，当她在背诵时，脑子里就像有张图，自己就照着这幅图在念。
尹唯唯的母亲表示，女儿刚接触“老子”时，许多词句都不会读，更不用说理解词句含义。“为了方便孩子记忆，我特将‘老子’中的每个字都标上拼音，这样孩子就能顺口成章了。”
记者挑出“老子”其中一句“天下皆知美之为美，斯恶已”，问她能不能解释其中的意思，尹唯唯摇摇头表示不知道。
母亲表示，让孩子背四书五经是为了提高记忆力，并让孩子接受经典名著的教导，“明事理懂做人”。目前虽不能读懂其中之意，但随着年龄增长就会渐渐体会含义。
她说，尹唯唯已能背诵“论语”和“老子”，今后还打算让她背诵“易经”、“弟子规”、“大学”、“中庸”等经典名著。
一名湖南大学教育学者说，现在很多家长喜欢要求孩子从小背诵文章，不用知道意思，光死记硬背，其实这样并不好。
学者认为，中国传统教育模式在传授书本知识方面鼓励“死记硬背”，这种效果不好，“就好比中国人学英语，学了几年后实际上还是‘哑巴英语’。”儿童好动、求知欲强、家长教导孩子应采取寓教于乐、启发引导的教育方式。
来源:中央社台北一日电
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