爱玩社群交友网站Facebook的学生成绩较差？一份最新统计指出，有玩Facebook的学生平均分数较低，读书时间也较短，引发美国家长高度关切。
俄亥俄多明尼加大学研究人员杜伯斯丁（AdamDuberstein）预订16日在圣地牙哥举行的美国教育研究学会（American Education Research Association ）年度大会上，发表有关大学生与研究生使用社群交友网站Facebook与在校成绩好坏的最新研究报告。
报告内容昨天抢先曝光后，引发舆论热烈讨论及许多美国家长关切。
这份针对共计219名俄亥俄州立大学（Ohio StateUniversity）大学生与研究生进行的统计结果指出，有玩Facebook的受访学生平均在校成绩为3.0到3.5 之间，没有玩Facebook的受访学生平均在校成绩则略胜一筹，分数在3.5至4.0之间。
另外，玩Facebook的受访学生平均每周读书时间约1小时到5小时而已，没在玩Facebook的受访者平均每周读书时间则有11到15小时。
研究结果也显示，高达79%的受访学生认为，他们在校成绩好坏与是否玩社群交友网站并没有关系。
对于这份统计结果，部份教育专家指出，不应该把Facebook单独挑出来当做影响学生成绩好坏的“罪魁祸首”，而且Facebook号称拥有会员高达2亿多，这项研究却只有219名学生做为对象，样本数实在太小了。
与杜伯斯丁共同主持这项研究的俄亥俄州立大学研究员卡尔宾斯基（Aryn Karpinski）接受媒体访问时则指出，这份报告并没有做出Facebook“导致”学生成绩变差的结论，“但我们确实发现两者之间有某种关系存在”。
来源:中央社
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