给民办学校一个安生的“家”

【看中国2014年08月27日讯】郑州一民办小学1年内搬迁3次，挖掘机堵门窗户损毁。8月25日是郑州市中小学开学的日子。郑州市金文小学如期到校报到的学生，被眼前的情景吓了一跳：校门被挖掘机堵住，大门和传达室被拆，校园里还停着一辆挖掘机。由于城中村拆迁，学校又要搬了，这是一年内学校第三次面临搬迁。（8月26日《河南商报》） 看中国网站 禁止建立鏡像網站。返回正版看中国网站。

学校成了拆迁工地，且不说是否影响孩子的学习，单是安全问题就够让人担心的了。可是没办法，孩子们现在必须在这里先凑合着上课，等待搬迁。1年内搬迁3次，真把学生和老师们折腾苦了。我也在郑州，我家附近的一个城中村去年拆迁，一个打工子弟学校也被拆了，不知道现在搬往何处，更不知道学校的孩子是否都可以方便地入学。而随着城市拆迁的不断进行，类似现象可能会越来越多，需要引起政府和社会的高度重视。

城市拆迁改造是大势所趋，但在城市发展的同时，也要多考虑实际情况，兼顾各方利益。那些被“撵来撵去”民办学校，虽然办学条件可能不太好，可毕竟承担着为城市分担教育压力的作用，是对教育资源不足的有益补充，有其存在的必要性和现实意义。并且，民办学校接纳的很多都是外来务工人员的子女，为他们提供了方便。一位家长说，学校搬迁后一下子远了好多，孩子上学有些不便，“不过我们这里的家长多是外地人，孩子有个学上就已经知足了。”如此淳朴的家长，令人感动，城市里必须也应该能够给她的孩子留一张书桌。

被“撵来撵去”的民办学校，大多办学规模小、资金有限，很多时候都被卡在房租太贵上。有的大学校舍闲置，但宁愿租给培训机构也不愿租给小学。为什么？培训机构给钱多。这就迫使一些学校只能在城中村等房租便宜的地方安家，陷入“拆迁——搬家——再拆迁——再搬家”的恶性循环。对此我有几点建议：一是政府采取措施鼓励更多民间资本进入教育领域，提升民办教育的整体水平；二是针对民办学校采取一些帮扶政策，比如帮他们协调房租能接受的场地等等。给民办学校一个安生的“家”，利国利民，也体现了对教育和未来负责任的态度。 看中国网站 禁止建立鏡像網站。返回正版看中国网站。

来源:作者博客

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