发表时间： 2005-05-08 19:53:00作者：
(大纪元记者黄种铭编译报导) 近年来，关于进化论的教学在美国一些州引起激烈讨论。继乔治亚州、宾西法尼亚州、威斯康辛州和俄亥俄州之后，进化论也在堪萨斯州掀起轩然大波。由于堪萨斯州进化论教学课程面临被修改的可能，科学家与教师正努力扭转局势，以免“神创论”恢复到公校课本中。
根据华盛顿邮报的报导，5月5日，围绕进化论与智能设计论(intelligent design)的交锋在堪萨斯托皮卡的听证会上展开。
美国科学组织对听证会采取了抵制态度。他们相信教育委员会已倾向于反进化论。
智能设计论认为生命起源是由高智慧生命所创造，而非进化论所说的巧合性。古生物学家伦纳得-克里斯塔卡(Leonard Krishtalka)认为智能设计论“只不过是披上廉价西装的神创说”。他说，修改教学课程会影响堪萨斯大学吸收大学教员和学生的能力。
全国的教师与贸易集团正努力汇集电子邮件名单，游说立法委员会及教育公众有关智能设计论的危险。
堪萨斯支持科学公民组织(Kansas Citizens for Science)的会长杰克-克里布斯(Jack Krebs)说，一些科学家开始意识到，这是个严重的威胁。
极力提倡智能设计论的西雅图发现研究中心(Discovery Institute)一度得到356名科学家的支持，质疑进化论的可靠性。该中心每年花在多媒体及研究项目的金额超过100万美元。
科学家试图通过碳定年(carbon dating)等方法来证实进化论。对于进化论只是一种“理论”的批评，科学家的回应是，所谓“理论”，其实是经过多次测试与肯定的，就如地心吸引力的概念。
研究员威廉-哈里斯(William Harris)说：“我们应该允许人们评论进化论。当然，也应该让学生认识到其中的偏见和假定。”
