家長要注意培養孩子的各項生活能力。（圖片來源：Adobe stock）
【看中國2021年5月18日訊】為什麼歷史上那些大人物，更能接受自己的孩子平庸？
平庸是什麼？按照《辭海》釋義，平庸指尋常而不突出。
有過來人總結了人生3個階段，或者說是3個境界：第一，接受父母是普通人；第二，接受自己是普通人；第三，接受孩子是普通人。換句話說，孩子成為普通人是大概率事件，那麼父母就應該以平常心對待他的成長。
然而現實並非如此。整個社會都在販賣焦慮，工作、學習和生活的快節奏讓父母和孩子一樣疲憊不堪，甚至導致青少年抑鬱症的傳染，所以我們看到了那麼多孩子甚至是小學生想不開而跳樓自殺。
平庸到底是什麼？我們的出人頭地意識造就了哪些問題？為人父母應該秉持一種怎樣的養娃心性？我們如何調整望子成龍的畸變心理？（更多內容請關注微信公眾號「北小河FM」，收聽本期播客節目。）
【話題成員】
方玄昌，70後，媒體人
王少華，70後，律師
賀哥，70後，記者
大河孫，80後，記者
大河孫：最近發生了幾件與青少年自殺有關的事。福建一個孩子高考之後，拿到了清華大學的錄取通知書，他把通知書拿到父母面前，跟他的父母說「我的任務完成了」，然後就去自殺了。成都49中的那個孩子，也高度懷疑是自殺。
這些事件多多少少跟孩子受到壓力，尤其是學習上的壓力有關係，其壓力來自父母的可能更多一些。我身邊也有類似案例，孩子在上高中，由於出現了心理問題，他的父母已經讓孩子休學在家，雙親輪流在家守著這孩子，怕這孩子自殺。
望子成龍，最後卻是這樣的結果；作為兩個孩子的父親，我看到這樣的新聞會感同身受。所以今天我們的話題是：你會接受自己的孩子平庸嗎？
方玄昌：這是拔苗助長的結果。每一個人的潛意識裡都希望孩子不要太差，這是可以理解的，因為我們潛意識裡都會把孩子當成是自己生命的一種延續；作為自己生命的延續，他如果遠遠不如自己，多少會有一些不能接受。
但如果你把自己生命的延續放到一個太高的位置，乃至於用拔苗助長的方式來對待自己的孩子，最後釀成悲劇也就是意料之中的。
更常見的一種情況，一些父母總期望孩子按照自己給他規劃的路線走，這跟拔苗助長其實是一種心態的兩個方面。
王少華：我教育孩子跟大部分人不太一樣。我一直跟孩子們講，我們每個人都是獨立的個體，人生幾十年誰都不能重來，所以每個人都應該按照自己的想法去生活，別人不能強加給你。我還跟他們強調，你平庸、平凡都無所謂，但好不容易到世界上來一圈，人生在世幾十年，你得抓緊時間去折騰、去體驗，否則，你就虧了。
我為什麼會形成這種想法？是因為我父親曾經對我的要求就跟現在焦慮的那種家長一樣，許多年來他對我這麼平庸地生活著很不滿意，一見到我就唉聲嘆氣，搞得我們父子倆的關係，不開心了很多年。我40歲那年，有一次開車從外地回來，跟我父親講，我40歲前，你不停告訴我應該怎麼生活、應該做什麼；40歲以後，能不能讓我按照自己的想法去生活一下？從這種情緒，我反思自己，決不能再像我父親一樣對待孩子，我希望他們的路讓他們自己走，你想平庸你想平凡你自己決定。
如何能反映你可以接受平庸的孩子？舉個最簡單的例子，如果孩子長期考試倒數第一，這時候你還能心平氣和地愛他，去跟他溝通，鼓勵他做很多活動，我認為這就能說明問題，並且這是很好的教育方式。對於我來說，更關心的不是接受不接受平庸，而是孩子開不開心。
有一次我回家，兒子很尷尬地告訴我：「不出你所料，我考了個倒數第一。」當時我愣了一下，說那也不錯，為什麼？第一，你再也沒有退步的空間了，而進步的空間太大了；第二，考倒數第一本來跟考倒數第二第三第四第五並沒有什麼區別，就差一分兩分而已，但是倒數第一有好處，以後你長大了，會記得有這麼一件事，我曾經考過倒數第一，它也是一種體驗；第三，考倒數第一的時候我還能坦然面對，這不是一種培養自己面對挫折的方式嗎？最後一點，一個班總有人要考倒數第一，你替大家做了，這不是別人就不用考倒數第一了嗎？反正你考了又沒事，爸爸這樣對你好，你又不用擔心，又替其他同學解決問題了，免去了其他同學回去被家長責罵的風險。
問題在於他只是考了一次倒數第一，如果一直考倒數第一怎麼辦？我也在想這個問題，我覺得實際上也沒什麼，只要他心理健康，能坦然面對，如果他還能夠開開心心的就好了，我也能讓他感覺開心。
賀哥：王律師這些話對我很有啟發。我在教育孩子方面，其實也就是小學水平。我遇到了很多挫折，一旦輔導孩子作業就著急。後來我反思，開始調整對他的預期，現在有了點平常心。但對他的學習態度還是認為要積極。
方玄昌：當前中國整個社會對於孩子都有過度拔高的現象，很重要的一個原因是，當前整個社會節奏太快，競爭太激烈，促使父母親都為孩子的將來擔憂，怕他將來在職場競爭中敗下陣來。
在中國歷史上，對於孩子期許非常高的有一個名人，那就是康熙皇帝。康熙治理國家治理得很好，但他的家庭治理卻是一團糟，對太子廢了又立立了又廢，來來回回折騰了那麼多，或許是他始終覺得孩子達不到他的高度。後來有一種說法，認為他選了一個未來之君，就是他的孫子輩的乾隆，選了一個隔代之君。
作為一個帝王，他對孩子期許高一些是有好處的，畢竟在封建世襲制的情況下，一個平庸的國君影響的是整個社會，國君是否平庸，會決定天下的命運。
除了國君，特別牛的那些人，他對孩子的期許自然會降低一些，這是有內在邏輯的，像愛因斯坦，他會希望自己的孩子超過自己？這顯然不現實。孔子對自己的孩子的期許也很低，這從他給孩子起名字的隨意性也可以大略反映，孔子給孩子起名叫孔鯉，據說是孩子出生的時候，剛好魯王贈送了他一條鯉魚。蘇軾說「人皆生子望聰明，我被聰明誤一生」，明確表示希望孩子平庸一些，可以順順利利在官場上混，而不是如他自己一樣一肚子的不合時宜，處處受排擠。平庸的人可能反而會混得更好，這在中國自古以來就形成了一定的規律。
回到剛才說的話題，整個社會節奏太快，競爭過過於激烈，促使我們做父母親的人對孩子有更高的期許，怕他在未來的競爭中敗下陣來，其實這種擔憂大可不必。未來我們看不清楚，一個平庸的孩子有可能會活得更好。這樣想開了，就沒必要再去拔苗助長。
王少華：我更關心的是孩子別因為什麼事不開心。學習學不好還可以再進步，還可以再努力；要是情緒控製出問題的話，就有可能走進死胡同。我經常跟其他家長說，你不要以為跳樓的孩子離你家孩子很遠，實際上我們不瞭解自己的孩子，你還在瞎指揮瞎要求，真發生了意外，你後悔可來不及。這是普遍性問題，像成都49中這樣的案例是越來越多了，而不是越來越少了。
大河孫：我們現在談論期望自己的孩子是什麼樣的，其實還可以回溯一下，你的父親當年是怎麼期待你的？你作為一個孩子的時候，是怎麼在期望值之下成長起來的？我現在想，我父親是個平凡的人，他最擅長的就是種地，他們當年在生產隊的時候，多次推著小推車去山西拉煤，一車300斤，帶點乾糧帶點水就過去了，晚上在野外露宿，要翻過太行山。在我來說，我如果還是農民，現在不一定能做到這些事情。他能吃苦又勤勞，對我也沒有什麼期望，因為他自己不識字，也不會叫我一定要怎麼樣，他講不出那些道理。反正，我考上大學基本上是靠我自己。
我為什麼不能像我父親對待我那樣，對待我的孩子？我有一定的文化水平，能夠給他一個更好的條件和平臺，我要給他多大的壓力和動力，以及跟他的互動和熏陶？不知道，我現在還在摸索。
對比之下，我能夠體驗到什麼？我能深刻地感覺到我們父子的傳承，比如說我不太怕吃苦，我還比較勤快，脾氣性格也是非常像的，比如說做事一定要麻利、趕緊做完，不會拖延，這種是遺傳過來的。
但是我的孩子不是這樣的，他老師佈置了一課的生字，當年我兩分鐘肯定寫完了，他兩個鐘頭也寫不完，這我就不能理解了，我說這祖宗傳下來的東西怎麼都變了？他還丟三落四，今天橡皮丟了，明天紅領巾丟了，為什麼這樣？後來想想，可能是父母管得太多了，沒有讓他自己去做這些事情。
王少華：我父母算是當地的小小名人，他倆的精神狀態一直是努力向上，我小時候，他們一直忙，根本不關注我的學習。我父母對我的期許，最主要是希望我是向上的，他們對自己的要求就是這樣。我父母的風格是，他們能力可能只有5分，但他們要做到10分；我則是有10分能力做6分就可以了，頂多做到8分，我想這樣能讓自己輕鬆一點。這是我父親對我最大的不滿意，說你怎麼可以這樣呢？
我的理念則是，你無論多麼嚴厲地要求自己都可以，但不能要求別人，包括自己的孩子。這種理念貫穿了我對孩子的教育。我經常跟他們講，青春年少的時光，天天都是考試和成績有意思嗎？將來回想起自己的青少年時光，就是考試、上輔導班，人生最美好的時光就這麼度過了，我是無法接受的。我這個思想實際上反映的是我對自己的要求，傳遞給了孩子。
大河孫：我現在經常設身處地給孩子考慮，但實際上你依然不能代替孩子的想法。你拿過去的經驗、奮鬥的經驗框套在他身上是不行的，他不認這一套。
王少華：很多父母喜歡教育孩子說，你看我吃那麼多苦，供你吃供你穿，還陪著你上課，你怎麼能不好好學習？我覺得這種因果關係很有問題：你陪著他不都是你自願的嗎？這跟他應該幹什麼有什麼關係？那是你自己的事，你不能因此就對別人道德綁架，對吧？
賀哥：一說這事我和我愛人都得反思，類似於「我陪著你去上輔導班、花了那麼多時間、精力還有金錢，你學到什麼云云」，這樣的話我們可能說了不下一百遍。現在說得少了，是因為覺得孩子漸漸懂事了。
王少華：我們有時太過高看自己，其實我們對孩子的影響力沒有那麼大。過嚴的家庭教育對孩子的影響，我覺得負面影響可能更大一點，正面影響非常小。
方玄昌：在我看來，家庭對孩子如果一定要產生影響，最重要的就是價值觀的影響。如果你父母親秉承一種正確的價值觀，並且影響了孩子讓他也延續下去，這個倒是最重要的。如果自己的孩子價值觀不正，或者是心術不正，這種情況我是接受不了的。
王少華：我們應該明確，教育孩子是有方法的，它是一門科學。很多父母說你不能說謊，我就想問一下父母，你從小到大都沒說過謊話嗎？為什麼大家把說謊看得這麼重？撒謊，得看它是什麼樣的謊，還有他為什麼要說謊。一個人說謊是需要費心思的，說真話多簡單，因為他害怕說真話帶來的不利後果。所以孩子撒謊，我經常是找原因，而不是因為撒謊這事去懲罰他。
誰小時候沒調皮過？我們經常把孩子的缺點放大，一點點事好像就天塌下來一樣。比如孩子偷了別人一塊橡皮，大了不成賊了嗎？其實哪有那麼嚴重，我小時候就去偷過生產隊的瓜果，大了不也沒成賊是吧？
我經常跟孩子說，你眼前遇到一件事兒，考試考得不好、升學考失敗、沒考到好的學校，等你長大了會發現這都不算個事兒，不算挫折，往後你人生中多的是比這大的挫折。何況孩子這次沒考好，不見得以後考不好；小學沒學好，不見得初中學不好；即便他一直沒學好，也不見得以後生活就不好；即便以後生活工作很差，也不見得生活就沒意思。
我在上大學的時候看過一部電影，叫《女朋友》，男主人翁最後發現自己是平凡的，他父親跟他說，一個人認識到自己是平凡而普通的，非常不容易，是需要很大勇氣的。那句話對我衝擊很大，因為大部分孩子都有夢想，都會以為自己了不起。
大河孫：我記得有人總結過，說人生有幾個境界。你小時候會覺得父母很了不起，長大一點就發現父母其實挺普通的。然後在個人的成長過程中，直到大學畢業，會覺得自己還能做很大的事情。然後隨著不斷碰壁，覺得自己還是個普通人，並且接受自己是普通人。最後，更大的挑戰是接受你的孩子也是個普通人。
我們總希望孩子一代比一代強，但實際上，你必須得有準備，孩子可能也就是平凡的、平庸的一個人，那又怎麼樣呢？他也是你的孩子，你還得愛他，還得讓他快樂，讓他健康成長。
要承認孩子的平凡平庸實際上很難做到。典型的例子就是傅雷對待傅聰，他就是那種虎媽狼爸，對兒子是很嚴厲的。後來他老了寫家書的時候就後悔了，說當年對傅聰是一種打擊，那是他還不會做爸爸的時期，後來他認識到了這一點已經很晚了。
方玄昌：我剛才說，我們常常把孩子看成是自己生命的延續，你先接受自己平庸，然後接受孩子平庸，其實也就是接受自己延續的未來平庸。
歷史上那些大人物，會更能接受孩子平庸，這一是很難期望孩子再超過自己，還有一個原因是自己這一輩子已經活得很精彩了，作為自己生命的延續，他平凡一些、平庸一些，也可以泰然接受。另外，像我父母親他們在農村裡面務農一輩子，他們對自己的生活期許很低，只要能夠健康一些，活得長一些，少受一些苦就不錯了，他們也就很容易把對孩子的期望放得很低。也就是說，在社會最底層掙紮著生活的，和最高端的那些大人物們，這兩端的人都更容易接受平凡、平庸的孩子。
而處於中間的人是最不容易做到這一點的。他們曾經努力過，想出人頭地成為大人物，最後沒有成功，就容易寄希望於自己生命的延續，讓孩子來履行當年自己未曾完成的任務。咱們絕大多數人都是夾心餅，處於中間狀態，也應該接受自己的孩子未來還是處在中間的狀態。
大河孫：我們每個父母都在拿孩子做實驗，實驗的成功概率並不高，只有少數人成功，所謂的成功也就是按照父母的預期達到了目標。一旦失敗，孩子跳樓了，那是不可接受的，所有的人都是輸。
