今天品格課，給孩子看了一塊石頭。並且說了石頭的故事。
這塊石頭來自歐洲，它的主人是一位國寶級打擊樂大師Gunther Bachstein (滾特、巴哈史坦)，巴哈德文意思是小溪，史坦則是石頭，上面畫了一把有弓的樂器。主人用這塊石頭代表他自己:那是一塊溪裡撿來的石頭，溪石是他的姓，作者將石頭彩繪了一把有弓的樂器，代表他是一位音樂家，他把石頭交給我，讓我帶到臺灣，讓世界另一邊的人有機會知道他的故事。
這塊石頭來自遙遠的歐洲，因為有大師彩繪、銘刻印記，變成一塊不平凡的石頭。孩子們都很渴望摸一摸，在他們一邊傳遞接觸時，我開始今天的品格課──一塊石頭的故事。
「從前水神共工、火神祝融常常吵架，」兩位孩子出來演兩位天神，他們現在明白水火不容是什麼意思了。
「他們打起架，把天撞破了一個洞，女媧看到了，決定要把天補起來。她找了很多塊石頭。」我對著台下作勢抓石頭，有人很配合點頭讓我抓，有人調皮，我故意一抓再抓，大家都很開心。
「女媧把石頭煉呀煉，直到它們不再是普通的石頭，於是她開始補天……」我學女媧，把孩子們當成煉好的石頭，一塊塊抓起來補天，孩子們很樂意地配合著我的動作，最後一位假裝要躲，讓我看不見。
「女媧用掉了36500顆石頭。」這時，剛才躲藏的孩子露臉了，我順勢說：「發現有一顆沒用上……，於是撿起石頭，扔到青梗峰上。」
我讓孩子猜這顆石頭在青梗峰，伴隨太陽、月亮出沒，一共等了多久？他們猜十年？百年？千年？
「大約過了兩千多年……」孩子驚呼：「那麼久！」
我告訴他們一僧一道來到青梗峰，在這塊石頭旁邊討論著兩位仙人下凡的事，石頭很渴望到人間一遊，所以在它苦苦哀求下，僧道同意將它一起夾帶下凡，為了要在凡間有一個記號可以辨認，就在石頭上刻了「通靈寶玉」四個字。
又過了很多很多年，有人經過青梗峰，在一塊大石頭上看到刻著一個故事：「話說有一個賈姓貴族，生了一個小男孩，嘴裡含著一塊玉，上面還刻著字，所以就取名寶玉……」這下孩子猛然發現他們進入紅樓夢的故事裡。
我事先在白板上寫了標題：成為不平凡，並要孩子抓到故事中成為不平凡的四個條件。說完故事後，我問孩子：「這塊石頭平凡還是不平凡？」大家都說不平凡，原因是被女媧煉過啦！能寫一本書啦。
我問孩子：「這一塊石頭成為不平凡，需要那些條件？」湯哥知道這故事，立刻說：「遇見大師，因為它被女媧煉成寶玉。」
我再問：「它在青梗峰那麼久，也算是原因嗎？」孩子們想到修煉，想到我提到的日與月，有人說：「吸收日月精華。」
我再問：「一僧一道在它身上刻字，這是什麼？」孩子們猜了半天，終於猜到推薦信。
我問孩子：「如果你謀一個位置，找工作或是申請學校，誰可以幫你寫介紹信？」孩子們猜是老師、校長。
我再問：「如果審查你的人不告訴你要向誰打聽你，結果問了一個不喜歡你的人，會怎樣？」孩子們發現：要善待周圍每個人，因為他們有可能成為你的一封推薦信。
我再問第四個條件，請孩子思考石頭是怎麼寫出一本書的？寧和昀一起說：「下凡去經歷。」我很感動，她們會思考。我在白板上整理了今天的重點：
成為不平凡的四個條件
1. 遇見大師，接受千錘百煉
2. 等待：吸收日月精華
3. 推薦信
4. 委身：投入生命
今天的課很深，但是孩子們似乎都能夠體會，也都樂在其間。我期許每個孩子離開夏令營後，能夠帶著雅歌在他們生命教育中所播下的種子，有機會遇見大師就要把握，接受鍛練；遇到困頓時要能平靜安穩，吸收日月精華；待人恩慈厚道，給自己留下福分；成為不平凡最後也最重要的一個條件是委身，一輩子不必做很多事，但是專心一志做好一件事就可以。
現代人生活如此忙亂，生命處處要智慧選擇，我常常看到為入父母者無助的陷入諸般糾葛不能自拔，他們抓不穩優先級，讓自己最終陷入悔恨之中。心地清明是多麼難，多麼需要及早學習！
本文轉載自部落格：臺灣有這樣的學校──歌中之歌雅歌
