（圖片來源：360doc個人圖書館）
有的孩子非常膽小，不敢跟別的孩子接觸。在家裡很活潑大膽，一旦出去就變得膽小起來了。對於這種膽量小的孩子需要父母多創造機會，多讓孩子跟其它孩子在一起玩耍才行。家長有空可以多帶孩子去人多的地方，讓孩子看看是如何跟別人打交道的，這些都能鍛練孩子的交際能力。
商品交易是人際交往中的一種特例。在交易中，可以接觸到各種各樣的人，有利於豐富交際對象和加深對人的瞭解和認識，從而提高自己的交際能力。家長可以根據孩子的年齡大小，有意識地要他們進行小件物品的購買活動。年齡較小的，可以叫他們買油鹽醬醋；年齡稍大的，可以叫他們買魚、肉、米等，也可以讓他們買自己穿用的鞋、襪、手套、圍巾之類。孩子由於缺乏經驗，在初次交易中可能會吃虧或出現差錯，對此，家長不要過多指責，以免影響他們的交際信心。
除了上述培養渠道之外，在對待孩子的交際問題上，家長還要努力克服這樣三種不正確的認識：一是認為交際能力是天生的，無所謂培養不培養。其實，交際作為一種能力，是後天培養逐步形成的，培養的方法主要是實踐。
二是認為能說會道不算本事。與心靈手巧一樣，能說會道也是一種本事。在當今社會上生活，誰也離不開「說話」，難以想像，一個連話都不會說清楚的人，他能在這世上「頂天立地」。
三是認為交際會影響孩子的學習。與不良者交往確實會影響孩子的學習，但適度的、與志同道合者、與優於自己的人交往，不但不會影響學習，反而有助於促進學習，有助於智力激活。交際是一種思想、觀點和感情的碰撞，在頻繁的碰撞中，雙方往往可以獲得啟示，獲取靈感，得以共同提高。
美國心理學家卡耐基斷言：一個人事業之成功，30%取決於才能，而70%則取決於其交際能力的大小，即能否與人、與人群進行十分妥善的協調。那麼，如何鍛練孩子們的交際能力呢？家長不妨從以下四個方面入手。
一、鼓勵孩子多交朋友
可以帶領孩子或單獨安排孩子去親戚、朋友或鄰居家串門、做客。使孩子盡量多結識一些朋友，包括異性小朋友與成人及老人等忘年朋友。讓孩子在廣泛交往與結交眾多形形色色的朋友中學到更多知識，增加主動結交的膽量，使孩子的性格變得更為開朗、活潑、大方、合群，並逐步養成文明禮貌、謙虛與尊重朋友的良好品德。
促使孩子多參加活動。可以帶領孩子或單獨安排孩子去旅遊、探險、參加夏令營等，爭取讓孩子多參觀展覽、觀看演出、參加遊戲競答、競猜、演講或上臺表演節目等活動，從中讓孩子接觸到儘可能多的陌生人，在觀察世界時鍛練交際能力，開闊眼界，豐富自己的生活經驗。
二、故意讓孩子單獨出面
凡是讓孩子單獨上陣的機會都可鍛練孩子的膽量，使他們敢於在任何時候表現自己的才華，與別人相處不羞澀。比如到小朋友或鄰居家去串門，到親戚家去做客，讓孩子獨自去，這都是鍛練孩子交際能力的機會。孩子出遠門不讓大人陪送，安排孩子去送封信、打個電話，讓孩子獨自在家迎接並招待客人。特別讓孩子代替父母去串門拜訪，看望一個病人，去給某個長輩過生日，故意讓孩子代表家長去送一份禮物，去給家長開點藥，去為家庭購買物品等等。
串門做客，需要寒暄和問候，也需要交談和有關禮物的收送。與家長一道去，孩子是附屬，充當「配角」的角色，不用應付，也沒有壓力，因為此刻交際的主角是家長。如果讓孩子自己去，孩子成了主角，與對方的一切接觸都得由自己來應酬，促使其考慮如何交際；如果家裡來了客人，有時不妨讓孩子去接待，特別是與孩子年齡相彷的客人或朋友，作為家長千萬不要包辦代替。總之，讓孩子見見世面，讓他們既可嘗到經過自己努力後的甘甜，也讓他們遭受點挫折之苦。
三、培養孩子的說話能力
口語是社會生活的入場券，交際能力的核心是說話能力，因為交際的最直接形式是說，不會說，或者說不好，怎麼與人交際？會說，說得巧，答得妙，其交際成功的可能性自然就大。家長可經常出一些模棱兩可的辯論題與孩子進行辯論；也可以故意提出一些不正確或片面的觀點，讓孩子據理反駁；對孩子平時話語中的差錯，家長得做必要的糾正，及時幫助孩子提高認識。平時，如果有可能的話，應鼓勵孩子參加演講比賽，鼓勵孩子上課或開會時積極發言。
四、多給孩子鍛練機會
旅遊是一種開放性的活動，交際也是開放性的，兩者是相通的。利用節假日與孩子一起走出家門，到大自然中去，到感覺一新的地方去，讓孩子感受新的環境。在旅遊中，假如家長有意識地帶孩子去買車票、聯繫住宿、購買遊園門票，那麼，孩子就可以直接接觸到一些新的對象，瞭解新的交際內容。通過與陌生人打交道，這樣可以增強孩子的交往能力，提高孩子在新環境的應變心理素質。旅遊結束了，孩子的見識廣了，與人的談資多了，還能給以後的交際增加不少的話題。
總之，經常擔心孩子安全而不讓孩子出去見世面的做法一定要改正，要想讓孩子增強交際能力就一定要從小開始鍛練和培養。
