尤其最值得一提者，現代中文僅保存菜湯、「泡湯」字義的「湯」，日文依舊維持「熱水」的古典原義，如「湯吞」（茶杯）、「湯沸器」（熱水器）、「錢湯」（公共澡堂）。凡此種種，揆諸「赴湯蹈火，在所不辭」、「見善如不及，見不善如探湯」，以及「金城湯池」、「固若金湯」等詞彙可見一斑。
此外，除了女性的「看護婦」（護士）、「家政婦」（女佣）之外，又舉凡「辯護士」（律師）、「代議士」（民意代表）、「運轉士」（司機）、「操縱士」（駕駛員）、「宇宙飛行士」（太空人），國家公務員則必冠以「官」，如「官憲」「警察官」、「自衛官」等。各行各業的專職技術人員多稱為「士」，無不隱含尊重之意。
除了至今仍使用漢字搭配模仿漢字偏旁和草書的「片假名」、「平假名」之外，日本現行的中央官廳和地方行政區域畫分，幾乎是中古時代中國官制的翻版。
例如，分布於本州、四國、九州、北海道的日本全國47個都道府縣，含東京（都）、北海（道）大阪和京都（府）以及青森、岩手、宮城、長野、千葉、高知、福岡、沖繩（縣），地方首長官銜稱為知事，就是一例。
中央部會的名稱也不例外。西周和魏晉時期實施的六部、三省制，至今仍為日本保留，例如，現行的文部科學省、財務省、經濟產業省、國土交通省、外務省等，全是沿襲中國的尚書省、門下省及中書省制度。至於中國本土實施的省縣制，則是源自元代畫分全國為十八行省而來。
另一方面，眾所周知，日本的文化特色及技藝傳承，也深受儒家思想和漢唐文化的影響。技藝必稱「道」，蓋以「術」乃鵰蟲小技，必無可觀者。如列為奧運競賽項目的柔道而言，原稱「柔術」，脫胎於中國明代的「捕人之術」。
再進一步舉例而言，書道、茶道、花道、柔道、劍道和各級「師範」（指導師資）之外，還有融合明代大儒王陽明「致良知」、「知行合一」學說，標榜忠君愛國、視死如歸的「武士道」。
日本人不僅重視道德和人格教育訓練，甚至說日本將漢文化的意涵精髓發揮得淋漓盡致洵不為過。
日本人稱汽車駕訓班為「自動車教習所」，再以人人耳熟能詳的「學校」一詞為例，日本慣稱中小學為「小學校」、「中學校」，就連高中也稱為「高等學校」（簡稱高校）。
原來，漢字的「校」字，本義為手足縛系枷鎖藉此施以矯正之意。也因此，按照日本人的思維觀點，除了講求紀律、校規嚴峻的軍事院校之外，對未成年的各級學生而言，學校不僅是充實新知、學習進修的場所，同時也應該肩負強制教導青少年倫常禮儀、知所進止。
来源:中央社
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