中国留学生。（图片来源：Getty Images）
【看中国2017年6月14日讯】中国学生留学加拿大，陌生的环境给他们带来的不仅是新鲜感，背后的压力与挑战也不可避免。如果一个学生的适应能力不强，不能很快适应环境，就不可避免经过一段漫长且痛苦的适应期。
为什么每个中国留学生无一例外地会经历这个适应期呢？主要是因为中国和加拿大完全相异的教育模式。
中国大陆的应试教育，以党文化教材为中心，学生是被动接受的，学习模式是基于反复记忆，与真实世界脱节，与学生的生活没有太大联系，更不注重技能。
但是，加拿大的教育模式，是以学生为中心，教师只是起到引导，协调和促进的作用。强调学习的经验和内容是与现实生活有关的，有具体意义的。鼓励学生独立思考，主动交流与分享，同时培养学生的实践能力和生活技能。
截然不同的教育模式培养出来的学生的软实力也是不同的。
中国学生和加拿大学生相比，软实力的差距，会对在加拿大学习生活的留学生们造成哪些问题呢？
中国孩子交流意愿低，不太愿意交流，直接导致沟通能力弱的问题。还有就是，自理能力比较差和生活技能相当缺乏。而加拿大重视运动，户外体验，团体合作，社会服务等，这个在中国大陆的教育中是薄弱环节。
心理层面上，也有些非常突出的特点，那就是很多中国学生对于学习带着很大的负面情绪，因为从小的学习模式并没有给他们带来快乐，在众多人的鞭策下，为了学习而学习，此类学生的学习心态是很被动的，而加拿大教育模式培养了加拿大学生很主动学习和探索的习惯，这无疑也是中国留学生需要主动去调整的。
另外，大多数中国青少年容易与成年人站在对立面，对成年人缺乏信任，很大一部分原因是因为中国学生从小就缺乏认同感，不管是老师还是家长，对他们的鼓励少的可怜，负面评价反而更多一些，或者动不动就被请家长，一不小心就挨顿打。所以导致中国学生自信心不强，害怕说出自己的想法，而在加拿大的教育方式中，站出来表达自己的观点是不可缺少的一种能力。
这样看来，除了我们以前总是首要重视的语言能力以外，中国学生和加拿大学生的软实力也是有差距的，中国留学生想要在加拿大学校里应对自如，甚至享受其中，语言能力是最基本的技能，而对软实力的提高是每个中国留学生都必须要重视的。
然而，等到在加拿大入学后才去想办法去提高自己的软实力，相当于又把自己置身于很被动的学习状态。主动出击，提前做准备才是学习应有的态度。
