又来说小容小韬妈妈的事情了，呵，不过，没有挑毛病或者批评的意思，育儿中，犯错是经常的事儿，我也是，身为父母，我们要勤于思考并做出自省。下面我所说的，只是一块来跟大家探讨一下，怎样教育孩子更科学有效，而且轻松快乐。其实事情很简单，或许在每个孩子身上都会发生，那就是扔玩具。
小韬玩的很高兴，把玩具扔到了地上，妈妈当然不允许，说，“小韬，把玩具捡起来！”小韬才不理呢，继续玩。妈妈继续说，小韬仍然我行我素。这时，小容也插进来了，自我表现说，“妈妈，我不扔玩具。”好了，榜样来了，妈妈于是说，“是啊，小容就很听话，不乱扔玩具，就是小韬老扔玩具！”对于自尊心强而且敏感的小韬来说，这句带有批评而且有比对性质的话开始刺痛他了，小韬开始表现不满，不但大声嚷嚷表示抗议，而且张口大哭起来。
受到这样的批评和比较，小韬心里肯定委曲极了。
这时候，妈妈再次说话的时候温和很多，可能心软了，但还好，仍然坚持态度，是啊，把玩具乱扔本来就不对。但小韬还在哭，妈妈以为小韬哭是已经接受教训，说，“你还扔玩具吗？啊，谁让你乱扔玩具的？”然后继续要求小韬说，“你快去把玩具捡过来！快点。”
小韬还是不理，继续哭，我在等着妈妈继续说话，但妈妈却始终是这句命令。
小韬继续哭，我想我得需要跟小韬说说话了，让他从扔玩具和捡玩具这两件事中解脱出来。我把他叫到身边，蹲下身子对小韬说，“别哭了，小韬。妈妈说的对，你应该捡起玩具放到玩具筐里。你想想，平常你找玩具的时候是不是经常找不到？那是你乱扔，都不知道扔到哪儿了。如果你把玩具放回原处，是不是再玩的时候一下子就可以找到呢？”我这样一说，小韬马上醒悟了，是啊，找玩具的事情经常发生，那时候，我还提醒小韬，“你以后玩够了玩具要放回原处，你看乱扔找不到了吧？”所以，小韬一下子就停止哭泣，然后又乖乖去玩玩具了。
这里妈妈缺少的是什么呢？一句解释而已。可能妈妈不解释，一是觉得没必要，不能随便扔玩具的道理大家都明白嘛，二是以前说过“不能乱扔玩具”，现在还有必要再说吗？
或许大家从这件事中没感觉出问题的症结所在，但事实是，我们大人常常用这种心态来对待孩子，即用已经理解的事情去要求孩子，而孩子在不理解的情况下，却还要被逼去接受父母的命令。于是，孩子在充满疑惑，不解，而且可能恐惧的情况下，看到父母开始严肃或生气，然后被要求去遵守。这时候的孩子，除了大哭，无助，逆反或者感觉被强迫外，他还能怎么样呢？
扔玩具，对小韬来说是游戏，而且玩的非常高兴，妈妈命令他捡回来，那为什么呢？小韬不会明白。但我们大人都明白，或许这样会摔坏，或许这样会弄脏玩具，或许乱扔玩具弄得房间很乱，也或许收拾战场时会很麻烦……于是，我们理所当然的要求孩子，“不能乱扔玩具！”或者“你扔的玩具要捡回来！”虽然要求没错，但大人认为理所当然的事情，对孩子来说却难以理解。
所以，我们需要对孩子做出解释。日常生活中，我们成人间的交流也是如此，对于一些事情的发生，我们有时候也需要对方做进一步的解释，以削除疑惑，解开心结，从而让事情平稳进行。而对于懵懵懂懂的孩子们来说，更是如此，任何事情，都需要解释，而且有时要反复解释。
如此简单的道理，偏偏很多父母却不明白。大家可以看看社会上儿童受伤害的案件，无一是因为孩子的不懂事而让大人变得难以容忍，失去耐心，而狂发淫威。比如前段时间东莞狼爸迫害四岁女儿致死的事情，只是因为女儿偷吃了阳台上的一包调料而已。调料能不能吃，偷吃这种行为，以及要吃是否要征得父母同意等等这些事情，四岁的孩子当然不知道，但父母却不能容忍，竟然先用铁丝捆，然后暴打等惩罚方式，最终让孩子离开人世。而这可怜的孩子，她受到父母如此没有人性的惩罚，心里却从来不知道，她为什么会遭受如此待遇？
孩子为什么有时候不听话，为什么会逆反，为什么会调皮或跟父母对着干？那是因为他对父母的指令不理解，甚至觉得可笑，而只因为自己弱小，就要被强迫去遵守父母的命令而已。试想一下，如果孩子足够强大，他完全可以反过来理直气壮的质问父母，“我为什么要那样做？”
所以，如果要让孩子懂事，那就先让孩子明白事理，而做到这一点，需要我们父母有三种心态。
一是有孩子的心态。
孩子就是孩子，有时候我们真需要从孩子的立场出发，来考虑问题。比如一个喝完的矿泉水瓶子，对大人来说可能是垃圾，丢都来不及，但在孩子手里，却可能是一种珍宝呢。
站在别人立场上考虑问题，在育儿生活中，同样适用。
二是有成人的是非观。
但有些父母却过于关注孩子立场了，过于迁就或考虑孩子的感受了，那这时候的教育就是宠溺了。孩子就是孩子，孩子不懂事，我们大人不能跟着不懂事，本来就不应该满足的东西，不能因为孩子的要求而有所改变，父母要有自己合理公正的是非观，然后去影响孩子。
目前社会上很多孩子以自我为中心，而忽略父母或他人的感受，比如青少年的攀比风，大学生攀比数码“三件套”等，都是只想着满足自己的私欲和虚荣心，而完全不顾家庭条件，不顾父母感受，甚至不考虑事情本身是否合理等，这种心态的形成都与父母长期过于考虑孩子的感受有关，而失去了自身对事情的是非观。
三是有足够的耐心。
其实扔玩具这种事经常发生，我也提醒过多次，但孩子是没有记性的。很多时候，父母不能期望说一遍孩子就能记住，然后以后就会遵守，世界上没有如此聪明而且省心的孩子，何况，孩子对于事情的理解，也是从简单到深入，从量变到质变的过程，随着年龄长大，体验增多，孩子对事情的认识才变得越来越深刻起来。
就像扔玩具，我提醒一次，效果不大，但当小韬因为扔玩具而找不到玩具时，我再提醒，说，“你看，你乱扔玩具找不到了吧？以后玩够了要放回原处。”那他对扔玩具的认识就会更深入一点，那么慢慢下去，以后我不用提醒，孩子也已经很懂事了。
那么，做一个耐心的父母难吗？不难，理解了孩子，再用父母的态度解释一下就好了。
