总觉得教养孩子是一种艺术，因为每个孩子的性格与气质都不一样，别人有效果的方法用在自己孩子身上时，搞不好完全没用，而且轻重松紧的拿捏，也是只有父母自己在不断尝试与失败中才能知道，不过虽然如此，还是有些原则应该是共通的，比如说，从改造环境，也就是从结构面来处理，应该是最轻松有效的，因为有一句建筑学上的名言这么说：“人塑造环境，环境塑造人。”意思是说人有能力选择环境，改变环境，可是人一旦住进去之后，环境就会回过头来改变我们。这里的环境包括了硬体结构，也就是居安空间的安排等等，以及包括软体环境，包括孩子的玩伴朋友，还有全家人的生活作息与各种习惯。
记得在孩子几个月大，活动力增加之后，在客厅的一角，用游戏栏圈出一块属于她们活动的场地，因为孩子属猪，所以我们称为“猪圈”。自从圈了这猪圈后，我们轻松许多，因为里面非常安全（底下垫两层泡棉垫，上面又铺椰丝床垫），而且非常好玩（放满各种玩具），因为活动空间够大，大人也可以进去陪她们一道玩，所以她们也很能适应。
猪圈也逐渐扩大，后来，栅栏已变成把我们关在不让她们进来的地方（如厨房、浴室），其他部分已开放成她们可以随意玩耍的环境。也就是因为这样的体认，太太偶尔带孩子回娘家寻找帮手喘口气时，通常过没多久，就觉得回家最好，因为空间大又较安全，虽然没有帮手反而比较好照顾，不用整天喊：“危险！不能爬！”、“不能摸”。
除此之外，太太还在阳台庭院布置了一个简易的沙场，向水族馆要了一些漂亮且消毒过的砂石，找几个非常大的置物塑胶箱，就可以让孩子玩得非常愉快。
当然，随着她们逐渐茁大，其他硬体结构的塑造，包括家里没有电视机。在孩子具有足够认知与好恶及行动力之前，我们家就把电视搬走了。当然，有人会说电视里是有些节目不错，都不看太可惜了。幸亏好的节目现在全都买得到VCD或DVD，我们改成家庭电影院，用单枪投影设备，每周一至二次陪同孩子一起看影片。现代的科技的确在学习与欣赏上提供我们不少方便性，如何尽其好处、减低不好的影响，其实选择权还是在我们手中。
小孩子在没得选择，没有其他诱惑之下，就可以愉快且专注地培养出好的生活常规，而且亲子关系也会比较好，比如没有电视，当父母的就不需要整天喊着“不准看电视”或交换条件“功课做完才可以看电视”，仿佛做功课是义务，是不得已的，是痛苦的，看电视反而是奖赏，同时也会丧失了我们培养孩子视学习为一种愉快经验的机会了。
只要家长们先用心思考孩子将来在不同阶段会面临那些问题，可以预先做好准备，预防一定比发生状况再来收拾残局来得省力，而且家里也不会听到父母大小声，跟孩子有许多摩擦与不愉快。而且当我们事先设计与安排适当的环境或情境时，就可以放手让孩子在其中自由自在地发展。
这种由大环境等硬体或结构性因素，来养成孩子的生活常规，是方便省力且重要的，也就是说，当我们事先用心思考后，才知道力气该用在什么地方。当然，大人要以身作则。小孩最需要的是大人的陪伴，这种亲子的互动价值不是任何物质可以取代得了的。甚至只有拿掉外在的且过多的文明干扰，才得以呈现出陪伴孩子重回自然，尊重生命的习惯。
