我们家的小孩有一个含着金汤匙的“要好”同学，她有34个铅笔盒─要怎么告诉她铅笔盒一个两个够用就好？金钱和消费是一门人生必修课，什么时候开始学？从铅笔盒和铅笔开始。
“一枝99元（台币）的自动铅笔，贵不贵？”女儿去台北花博校外教学回来，买了花博的纪念商品，一支99元（台币）有花仙子立体玩偶的自动铅笔，和一个35元（台币）印有花博图案的夹页套。我很生气，她试着解释说，这些是最便宜的，属于一般小孩可以买的纪念品。
（图取材自台北花卉博览会官方网页www.2010taipeiexpo.tw）
我生气，气的是去之前就提醒她，不要任意购买不需要的商品。但是小孩经不起陈列商场的诱惑，依然买了不需要也不该买的东西回来。我试着耐着性子和她讨论金钱和商品“消费”的需要以及价值。
我问她：“缺不缺笔？”，她不语，我请她把铅笔盒拿出来看看。她拿出一个崭新的紫色印有卡通图案“新”铅笔盒，尼龙布质盒体满满饱饱的。
“咦！你怎么有这个新的铅笔盒？哪里来的？”板起脸，严肃的对待一个问题还没有解决又出现的可疑新问题，“这是婷婷送我的，是她不要用的，她有34个铅笔盒─”
“什么？34个铅笔盒？文具店陈列的也不过这么多个吧？一个人有一、两个铅笔盒就够了，为什么有34个？会不会太多？！”“你怎么可以平白接受别人的东西？”
女儿点点头也说：“34个真的很不可思议！她太多了，没法用就送我！”
小五女生的铅笔盒是个藏满祕密的宝盒？当我伸手要去拿她的铅笔盒，被女儿抢过去，她不让我碰。铅笔盒像是一个非请莫入的“禁地”，她很不情愿地把铅笔盒打开，小小的空间，琳琅满目，里面根本不缺笔：各种图案的自动铅笔，还有萤光笔和原子笔、橡皮擦以及新型的修正带和尺子，塞得满满的。其中有一枝银光闪闪的原子笔，很华丽也很刺眼。
“这枝银光闪闪的笔从哪里来的？”女儿回答说：“这枝也是婷婷送的，她妈妈送她两枝hellokitty，一枝400元（台币），她觉得不好写，就连铅笔盒一起送给我啰！”
“小学生要用400元（台币）的笔吗？一枝原子笔400元（台币）？又不好写，为什么要买？”我纳闷着问：“为什么又是婷婷？她们家是做什么的？”
女儿神秘的说：“婷婷告诉我‘她家有保时捷’─”
我们家的小孩不可能，也不会含着银汤匙长大，但她有一个含着金汤匙的“要好”同学，要怎么告诉她正确的价值观？要怎么告诉她不能嫌贫爱富？
金钱和消费是一门人生必修课，什么时候学？就从铅笔和铅笔盒开始。
小学五年级的女儿，已经进入到同侪影响力扩大的阶段，同侪资讯和价值观的刻痕由浅渐深，她对于花博的自动铅笔99元（台币），不觉得得太贵，她说：“同学晓萱有一枝自动铅笔，超好写的，300元（台币），但大润发现在打折才卖119元（台币），很便宜耶！”
哇！现在的家长都很肯花钱，对于买文具用品，买笔，不是买玩具，都愿意花，使得小孩对于动辄百元的笔都不嫌贵？
过去我们小时候用的玉兔或是雄狮等一般的木质铅笔，一枝10元（台币）左右，但是现在小学生都不太用，看过几个朋友小孩的铅笔盒，大都已经进化为自动铅笔，现在的文具店里陈列的也多半是自动铅笔，在小学当老师的亲戚，也反应现在学生使用自动铅笔的折断率高，不时需要换芯的动作，明显影响学习专注力。
“笔，最主要的功能是写字，选择笔应该是好不好写吧？不是选图案花样可爱不可爱？一枝15元（台币）的笔就已经很好用了，要买一枝400元（台币）不好写的笔，扔在一旁，或送人吗？”
铅笔盒衍生出的笔记本和便条纸等文具商品，是一个缤纷的世界，在还不懂得用LV名牌包之前，先在铅笔盒周边商品上小试身手，这世界对于儿童做的专属行销网络，让小孩难逃买、买还要买的黑洞里─
在孩子忙着写评量，追逐分数和前三名之际，可能需要教小孩消费概念。不是因为新年到，领压岁钱和红包的支出和储蓄而已，日常生活里的品牌行销和同侪之间的口语传播以及价值影响，都需要去厘清辩证，协助建立一套属于他或她的消费购物准则。
