我的孩子不是天才吗？（上）

发表：2011-01-20 17:01

大部分的父母都希望有个天才的孩子，但以现实情况来看，百分之九十九点九九的家长可能都要失望，因为“天才”在这世界上是凤毛麟角，稀有动物。现在在台面上很厉害的小朋友，我打从心里认为他们的父母亲一定非常了不起，因为要培养出天才型的孩子非常不容易，他们一定花了不少的心血与时间。

不过做父母的不用担心自己的孩子不是天才，毕竟那是万分之一的机率。所以我想谈的重点不是如何生出“天才”儿童，而是如何培养孩子喜欢念书的兴趣，父母应该如何帮助他们建立正确的念书观念。

我认为家长要在孩子不同的求学阶段，帮孩子开发他学习新东西的方法，我说的开发也就是帮他“开窍”的意思——很多孩子不是不会念书，只是方法不对，没“开窍”而已；而不同科别有不同的开窍方法，学习自然理工和学习社会史地的方法不同，开窍的方法也必须视孩子的学习状况而定，无法一概而论。

例如我儿子只要学新的东西（国语生字或英文单字），如果没有写上二十遍，他一定记不起来；如果今天只写五遍、明天又写十遍、后天再写五遍，一样也学不起来，非得一鼓作气，一次写满二十遍不可。所以学习英文单字时，就应该知道他的英文单字“记忆阀值”是二十遍。“阀值”是障碍的意思，没有二十遍就无法超越障碍，就无法成功记忆。

我女儿的状况却相反，她的“记忆阀值”很低，今天念完的书马上可以应付明天的考试，而且成绩不错。她有“现学现卖”的本领，却记不久。我儿子“记忆阀值”虽然高，但忘记的速度也慢，每一个人的记忆体大小不一样，就像有人快闪记忆体大，但硬碟记忆体小，有人却相反；如果学习快又记得久，就是天才。

但有些父母可能会说：“我不知道孩子的‘记忆阀值’，要用怎样的方法帮他们开窍呢？”这就是父母的“家庭作业”了。因为孩子是你的，如果连你都不懂，当然孩子本身一定也不知，而别人的教导协助相对有限，除非遇到厉害的老师。

不见得以前读书功课很好的父母就一定会教自己的孩子，就像好的选手未必是好教练一样。有的父母从小到大都是班上的前几名，这种父母念书方法可能都是自学的、自创的，而这已经让他在求学考试中打遍天下无敌手，念书之路一帆风顺；反而是求学阶段遇过波折起伏的父母，比较会体验出不同读书困境，进而修正自己的念书方法，遇到困难时知道应修正读书方式，而后成功突破障碍，这样的父母反而对孩子的读书开窍帮助比较大。

以我的学习为例，我小学功课不好，小五因为遇到好老师而开始开窍，小学毕业拿市长奖；国一到国三成绩不错，毕业时拿校长奖；但高中联考却没考上前三志愿，爸爸不愿让我念台北工专电机科或是北师专，逼我念国四班；重考上建中，应届大学联考分数可以上清大核工系或是台大医计系，爸爸也不愿让我念，只好重考考上医学院；由于我念书过程中经历过很多波折，加上从高三就开始当家教，从时薪两百五十元到五百元，到最后钟点费一千元，看过不同类型的学生，回过头看看自己孩子的功课时，反而变得容易指导他们，因为我了解他们的问题出在哪理。反观我太太，她从中山女中、台大经济系、到美国西雅图华盛顿大学念MBA，学生时代一路应届也一帆风顺，念书很棒，也的确教导孩子很多功课，但有时她教的部分孩子就是不会，也听不懂，弄得最后大人小孩都生气，一个不想教了，一个不要听了。这表示她只会用自己念书的那一招，但孩子无法领会、了解、吸收她那一招；相较之下，我的另类教法，孩子反而比较容易听懂。

来源:ken.eken / Xuite日志

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