适度投资 学习更有效(图)

孩子直排轮课上，有位小哥哥平日看起来就是运动神经发达，技术不凡小子，但溜起直排轮，每堂课只见他跌跌撞撞，我观察一阵子了，问题好像不在技巧，而是鞋子。

小哥哥穿的是两位姐姐传下来，使用第三轮的轮鞋，虽是小哥哥的尺寸，但经过两任姐姐的磨损，想必轮鞋历经沧桑，轮子的滑溜程度、摩擦力都大不如前，下课后，我试探性问小哥哥，“换穿双鞋溜溜看，让阿姨见识一下你的技术，好不好？”小哥哥帅气点点头，套上儿子的轮鞋，果然发现他变得轻盈许多，转弯处虽然还是有些不稳，脱下轮鞋，小哥哥脱口而出，“感觉好轻，轻轻一溜就往前了。”

养育小孩，很多东西常常是传承，衣服、书本、文具各式用品，这些传承用品若无关技术，无伤大雅，但若这件用品有其使用上的技巧，那我认为，适龄使用与用品当下是否还具有专业度，家长必须好好评估。

以现代幼儿最常见的脚踏车与轮鞋活动来说，常常我看到学龄前的幼童，不是骑太小就是骑太大，有些家长认为，等到会骑脚踏车再来看尺寸，练车随便找辆车就行了，完全没考虑车体对应小孩的尺寸大小是否适中，常常看到，明明是小一生却练着小幼童脚踏车，又或小小孩抓着小哥哥的脚踏车，手把明显过高，脚也踩不到地，练起车胆颤心惊，大人抓着车，小孩对车使不上力，事倍功半，你累孩子也累。

轮鞋运动也是，传承下来的轮鞋，最好事先经过教练评估，特别是一开始基础课程，小朋友若没有得到适当的器具，正所谓工欲善其事，必先利其器，基础工打不稳，进阶溜程难免跌跌撞撞，家长别因小失大，让小孩丧失了享受运动的乐趣。