一家報紙刊出一條消息：《家長望子成龍，學生考證成風》，講的是南京五年級一名小學生 「懷揣」各種證書44份。據他的父親介紹，孩子從三歲第一次登臺演出以來，參加的各式各樣的演出和比賽不下百次。當記者問他「有沒有考慮到孩子的承受能力」時，他苦澀地笑了笑說：「我們不想失去任何一個孩子可以得到鍛練的機會，因為每一份證書的取得對孩子都會有所幫助，相信孩子會明白我們的苦衷。」
另一位五年級的小學女生有27份證書。不少「被迫」忙於考證的小學生說，他們放學後都來不及回家，就要趕去另一個地方，雙休日也不能休息，晚上常常只能睡兩三個小時。「長這麼大，我還從來沒到公園玩過。」一位小學生這樣說。
看了這則消息，我真心疼這些從小疲於奔命的孩子，又同情那些為孩子的「前途」苦心竭力的父母。
美國作家梭羅說得形象：「我們的生命都在芝麻綠豆般的小事中虛度，毫無算計，也沒有值得努力的目標，一生就這樣匆匆過去，因此國家也受到損害。」
法國一家報紙進行智力競賽時有這樣一個題目：
如果盧浮宮失火，當時情況只可能救一幅畫，那麼你救哪一幅？
多數人都說要救達芬奇的傳世之作——《蒙娜麗沙》。結果呢？在成千上萬的回答中，法國電影史上佔有重要地位的著名作家貝爾特以最佳答案贏得金獎。
他的回答是：「我救離出口最近的那幅畫。」
這個故事說明一個深刻的道理，成功的最佳目標不是最有價值的那個，而是最有可能實現的那個。
在人生的路上，放棄什麼，選擇什麼，是一門藝術。有時，放棄就是獲得。
人們常說「捨得」，捨得、捨得，有舍才有得。培育孩子也是同樣的道理，什麼都想學，往往什麼都學不精；什麼都想得到，往往得不償失。
你到底要什麼？這是所有的父母和孩子都必須認真思考的問題。
北京一所重點中學的教導主任孫先生，就經歷了這樣一場痛苦的抉擇。
孫先生的女兒曾在他任教的中學讀初中快班。女兒學習基礎較差，成績一直上不去。為此孫先生壓力很大，認為自己很沒面子，便一再給女兒施壓。女兒學習情緒越來越低落，幾度產生轉學的念頭。中考時，她堅決要報考中專。父女倆為這件事產生了激烈的衝突。
尊重女兒的選擇，還是堅持自己的想法？在這場痛苦的抉擇面前，父親最終選擇了前者。女兒進入了她理想的中專。
情況發生了意想不到的變化。女兒上中專後，學習情緒高漲，在班級裡名列前茅，還當了班長。女兒的變化，讓父親吃驚。他本以為女兒在自己身邊，近水樓臺，能夠得到更多的關照，誰想身邊有一個當主任的爸爸，對於成績不佳卻上快班的女兒來說，不但沒有成為資本，反而成了壓力與負擔。離開父親這棵大樹，她反而找到了感覺，找到了目標。
