古人談讀書

近日，筆者讀了一些書，覺得古代許多學問大家的讀書法值得我們學習借鑒。這裡不妨向廣大愛好讀書的讀者介紹一下。

積累

古代許多學問大家都強調讀書要注重積累。

清代《茶餘客話》中就記載了幾位學問大家談讀書要積累的高見。姜西溟（清代文學家）認為，讀書不要片面追求多，而要長期堅持，不可半途而廢，只要日積月累，學問自然高深。歐陽修（宋代文學家）曾說：《論語》、《孟子》、《易》、《詩》、《禮》等先秦著作，如以常人的天資為標準，一天讀300字，4年半就可讀完；天資稍差的人9年也可讀完。東方朔（漢 代文學家）自稱3年讀書22萬字，每年73300多字，一天不過203字。

強記

古代許多學問大家都強調讀書要強記。清代山東歷城的葉奕繩就是一個典型的例子。他說，我比較遲鈍，每讀一本書，都要將自己喜好的句段抄錄下來。抄錄後朗誦10遍，然後貼在牆上。每天多則抄十幾段，少則六七段。 不讀書時就看貼在牆上的句段，務必做到精熟，一字不漏。已經記熟了就取下來收入竹器內。一年下來，約有3000段左右。幾年之後，學問漸增。有些人看書很多、很濫，淺嘗輒止，過了幾天就忘得干乾淨淨。與其這樣，不如強記一點兒實在。

抄錄

古代許多學問大家都主張讀書要抄錄。這裡就讓我們看看唐宋八大家之一的蘇東坡吧。

《耆舊續聞》載：蘇東坡貶官黃岡時，一天，好友朱載上登門拜訪。蘇東坡好久才出來見客，抱歉地說："剛剛了結今天的功課，讓你久等了。" 原來蘇東坡所說的功課就是抄《漢書》。朱載上聽了很奇怪："以先生之高才，何須動手抄錄呢？"蘇說："我讀《漢書》到現在已抄寫三遍了。讀完第一遍後，深思熟慮一番，每段文章抽取三個字作為標題抄錄下來；讀完第二遍時，抽取兩個字抄錄；現在只抽取一個字抄錄了。"朱載上忙起身請教。 蘇讓人拿出他抄錄的東西，叫朱載上隨便讀出所抄錄標題裡的一個字，他據此背出這段文章，竟無一字差錯。朱載上嘆道："先生真是才比李白呀！ "

精讀

古代許多學問大家也都主張讀書要精讀。 清代梁章鉅認為，讀書要有記性，記性難以勉強。他說，練記性不妨用 "精讀法"。將一本書讀得爛熟，句句理解通透，對關於這本書的眾多評論，能分辨其是非高下。以這本書為根本，再學習和研究其他的書籍，就可觸類旁通，這與帶兵和交友的道理是一樣的。將領身邊必須有一批關係比較密切的部下和敢死的士兵，處世必須有幾個意氣相投、肝膽相照的朋友。但要強調的是，精讀這部書，必須是內容健康充實，表現手法高超的才行。假如是一部平庸之作，就不起作用了。正如將領身邊親近的是一批無用的部下，平時相處的是一夥平庸之輩，又如何聯絡團結更多的人呢？如果與你親近的是一班違法亂 紀的無賴之徒，那就糟糕透頂了。